PLAN DE USO PARA IMPLEMENTAR SOFTWARE EDUCATIVO EN EL SALÓN DE CLASES

PLAN DE USO PARA IMPLEMENTAR SOFTWARE EDUCATIVO EN EL SALÓN DE CLASES En la actualidad, la Educación se apoya de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para obtener información que le permita resolver problemas o situaciones planteadas en el aula. Sin embargo, la información que se obtiene muchas veces se queda en eso: información a la que no se le “saca jugo”; entonces surge el reto de hacer que dicha información tenga un sentido y significado en los estudiantes. Así, el uso del software educativo o algún otro recurso tecnológico orientado a la educación debe estar bien pensado y planeado teniendo una relación transdisciplinar entre contenidos a desarrollar y es por eso que surgen distintas metodologías como la creada por Gándara (1999) quien elabora un Plan de Uso para programas de cómputo educativo que a continuación se esquematiza (Fig. 1):

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EVALUACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES DE APLICACIÓN EDUCATIVA POTENCIAL DE ACUERDO A DONALD NORMAN

Entre las principales razones por las cuales es necesario realizar una evaluación de un contenido digital aplicado a la educación (incluyendo software educativo) es lograr que -efectivamente- los usuarios lo usen. Muchos de los criterios.... Leer más>> 

Análisis contextual y diseño orientado a metas

Cuando se desarrolla un proyecto y/o producto -en nuestro caso, que tenga que ver con las tecnologías de información y comunicación-, la forma para diseñarlo es fundamental. En el presente documento se muestra el qué hay que tomar en cuenta y una de las herramientas de planeación con más impacto en la actualidad es el Análisis contextual y diseño orientado a metas.

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Robótica Educativa

La aplicación de la robótica se ha extendido y la educación no es la excepción con la robótica pedagógica; con la idea de permitir un entorno tecnológico que incentive a los estudiantes para que como menciona Ruiz Velasco (s.f.), ellos mismos creen, organicen, ejecuten y controlen sus propias experiencias, es decir un entorno activo, favoreciendo el proceso de resolución de problemas, planificación, reflexión, facilitando la adquisición de habilidades cognitivas y metacognitivas apoyando al fortalecimiento de competencias como el trabajo en equipo, liderazgo, comunicación matemática y lingüística, competencias digitales, etc. 

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Robótica Pedagógica

Aprendizaje con LOGO y SCRATCH

Bajo el principio de aprender haciendo, mostramos dos excelentes herramientas tecnológicas que posibilitan el hecho de elaboración de proyectos basados en la programación dirigida principalmente a niños: LOGO y SCRATCH; ...

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